Las oposiciones de Secundaria en València para el año 2025 han dejado un panorama desolador, con una de cada seis plazas de profesorado y formación profesional que han quedado desiertas. Este fenómeno, que afecta a 267 plazas (un 17% del total), se produce justo cuando se inicia el curso escolar 2025-2026. Aunque se espera que interinos ocupen estos puestos vacantes, la situación contrasta con el objetivo de reducir la alta temporalidad que ha caracterizado al sistema educativo valenciano en los últimos años.
La especialidad más afectada ha sido la de valenciano, con 53 plazas sin cubrir, un hecho inédito en la historia reciente de las oposiciones. Otras áreas como Castellano, Sistemas y Aplicaciones Electrónicas, Informática, Matemáticas y Física y Química también han visto un número significativo de vacantes. Marc Candela, portavoz del sindicato Stepv, ha señalado que es habitual que algunas especialidades muy específicas queden desiertas, pero que esto ocurra en asignaturas fundamentales como Matemáticas o Lengua es algo que nunca se había visto antes.
### Causas del Descalabro en las Oposiciones
Los sindicatos educativos han comenzado a analizar las causas de este descalabro. Una de las razones más citadas es el bajo rendimiento de muchos opositores en las pruebas de este verano. Se ha reportado que varios tribunales de oposiciones se alarmaron por la cantidad de faltas de ortografía encontradas en los exámenes de Lengua Castellana y Valenciano. Una correctora mencionó que el límite de faltas de ortografía es de tres puntos, y que, de no ser por este criterio, muchos estudiantes habrían salido con calificaciones reprobatorias.
Más de 18,000 opositores participaron en la oferta pública de empleo de Educación, que buscaba cubrir 1,607 plazas a través de 300 tribunales distribuidos por toda la comunidad. Sin embargo, el descalabro no es exclusivo de València; a nivel nacional, una de cada cuatro plazas de Secundaria y FP ha quedado desierta. En comunidades como Castilla y León y Baleares, más de la mitad de las plazas no se han cubierto, mientras que en Madrid la cifra alcanza el 36%.
La situación es alarmante y ha llevado a sindicatos como UGT a exigir un modelo de oposiciones que se adapte a las necesidades del siglo XXI. La organización ha subrayado la importancia de dignificar la profesión docente, lo que incluye garantizar retribuciones justas y condiciones laborales adecuadas. La falta de profesionales en ciertas especialidades es un problema que se ha ido agravando en los últimos años, y la administración educativa debe tomar medidas para resolver esta crisis.
### La Necesidad de Reformar el Sistema de Oposiciones
El Ministerio de Educación ha reconocido que el sistema de oposiciones actual está obsoleto y ha anunciado planes para renovarlo como parte de una reforma más amplia para la profesión docente. Sin embargo, la negociación para implementar estos cambios ha avanzado lentamente. Una de las causas de la alta tasa de vacantes es la reciente estabilización de miles de docentes interinos en los últimos años, lo que ha reducido la cantidad de candidatos con experiencia previa en las oposiciones.
Los tribunales han notado un aumento en la presencia de jóvenes recién graduados que se presentan por primera vez a estas pruebas, lo que indica que la falta de experiencia puede ser un factor que contribuya al bajo rendimiento. Este fenómeno es preocupante, ya que la calidad de la educación depende en gran medida de la preparación y competencia de los docentes.
La situación actual plantea un desafío significativo para el sistema educativo en València y en toda España. La falta de profesores en áreas clave como Matemáticas y Lengua no solo afecta a la calidad de la enseñanza, sino que también pone en riesgo el futuro académico de los estudiantes. La administración educativa debe actuar con rapidez para abordar estas cuestiones y garantizar que se cubran todas las plazas necesarias para ofrecer una educación de calidad a todos los alumnos.
La crisis en las oposiciones de Secundaria es un reflejo de problemas más profundos en el sistema educativo, que requieren atención inmediata y soluciones efectivas. La comunidad educativa, incluidos sindicatos, administraciones y docentes, debe trabajar en conjunto para encontrar respuestas que aseguren un futuro mejor para la educación en València y en toda España.
